La démarche des Cités éducatives est née en 2019 de la nécessité d’avoir une action renforcée en matière éducative dans les Quartiers Prioritaires de la Politique de la Ville avec un engagement : soutenir les alliances éducatives pour établir collectivement une stratégie sur le territoire et garantir l’égalité des chances et l’émancipation de chaque jeune en lien avec la mobilisation nationale pour les habitants des quartiers.
Co-piloté par le secrétariat d’État chargé de la Citoyenneté et de la Ville et le ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse, le dispositif vise à intensifier les prises en charge sociales et éducatives des enfants et des jeunes dans les quartiers les plus défavorisés, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire.
Les objectifs des Cités éducatives
L’ambition des Cités éducatives n’est pas d’être un dispositif de plus, mais de mieux coordonner les dispositifs existants et d’innover pour aller plus loin.
Trois grands objectifs résument cette volonté :
Conforter le rôle de l’école
- Mettre en place, pour tous, dès l’entrée à la maternelle et tout au long du parcours de l’enfant, des actions d’apprentissage des codes et d’accompagnement à la parentalité ;
- Repérer au plus tôt et accompagner les enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage ;
- Créer un programme d’actions pour permettre un meilleur repérage des enfants fragilisés (renforcement du PRE), favoriser l’autonomie dans le cadre de l’apprentissage du travail personnel (harmoniser et mettre en cohérence les interventions visant à développer l’apprentissage du travail personnel).
Promouvoir la continuité éducative
La continuité éducative doit être organisée autour de l’école (et du périscolaire) dès le plus jeune âge. Cela afin de créer un lien pérenne avec les parents et les autres adultes qui peut contribuer à la réussite de l’enfant.
- Mettre en oeuvre au sein des établissements scolaires et des structures locales des activités péri et extrascolaires favorisant le développement des perspectives et aspirations individuelles ;
- Favoriser la coopération et les formations interacteurs au sein de la Cité éducative ;
- Réaliser un programme d’actions autour de formations interacteurs afin d’impulser une meilleure connaissance des différents intervenants, de faciliter la coopération et de favoriser la continuité éducative dans les différents temps de la vie de l’enfant.
Ouvrir le champ des possibles
L’un des enjeux majeurs de la Cité éducative est d’aider les enfants et plus particulièrement les jeunes à trouver, dans leur environnement, les clés de l’émancipation. Pour ce faire, il est essentiel de multiplier les opportunités d’ouverture et de mobilité sur le monde extérieur.
- Développer des activités de découverte des pratiques sportives et le développement de parcours éducatifs, artistiques et culturels variés ;
- Développer des activités d’éducation à l’orientation, à la découverte de l’environnement professionnel, des métiers et des formations :
- Développer des programmes d’actions autour de la citoyenneté, des valeurs de la République, de l’ouverture européenne et internationale.
La Cité éducative de Melun, Le Mée-sur-Seine et Dammarie-lès-Lys
Historique
2019 : lancement de l’expérimentation pour les écoles du Quartier Prioritaire de la Ville (QPV) Plateau de Corbeil Plein Ciel
2022 : extension aux quartiers de l’Almont, les Mézereaux de Melun et au quartier Les Courtilleraies–Circé du Mée-sur-Seine
2024 : extension au quartier La Plaine de Lys- Bernard de Poret à Dammarie-lès-Lys
En quelques chiffres
Aujourd’hui, la Cité éducative de Melun, le Mée-sur-Seine, Dammarie-lès-Lys, c’est :
- 5 quartiers prioritaires (QPV) : Melun (L’Almont ; Les Mézereaux ; Plateau de Corbeil – Plein Ciel) / le Mée-sur-Seine (Les Courtilleraies – Le Circé) / Dammarie-Lès-Lys (La Plaine de Lys – Bernard de Poret)
- 50 établissements scolaires : 3 lycées, 7 collèges, 17 écoles élémentaires, 23 écoles maternelles, soit 15 992 élèves.
La gouvernance
Les porteurs
Pour fonctionner, la Cité éducative s’est appuyée sur un portage incarné par trois acteurs :
- La Préfecture ;
- La Communauté d’Agglomération Melun Val de Seine/les villes ;
- L’Education Nationale.
Ces derniers collaborent de façon équilibrée afin :
- d’assurer une gouvernance stratégique
- de définir et porter les enjeux stratégiques et financiers de la Cité éducative.
- de veiller à l’alignement des priorités locales et nationales dans l’élaboration de la programmation des actions éducatives.
Les instances
Complémentaires et au nombre de trois :
- Le comité de pilotage
- Le comité technique
- Les groupes de travail
Les thématiques
Les actions menées dans le cadre de la programmation de la Cité éducative sont organisées autour de 7 grandes thématiques :
- Éducation/Scolarité
- Santé
- Parentalité
- Citoyenneté et valeurs de la République
- Environnement/Transition écologique
- Jeunesse/Accès à la culture, au sport et aux loisirs
- Orientation
Chiffres-clés
3
villes couvertes (Melun, Le Mée-sur-Seine et Dammarie-lès-Lys)
5
quartiers prioritaires sont couverts par la Cité éducative
50
établissements scolaires sont concernés (de l’école maternelle au lycée)
31 243
habitants vivent dans le périmètre de la Cité éducative
